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廖睿：高级教师，曾任大连市高考阅卷老师并作评卷总结，曾是该市中心命题组成员，现任职深圳高级中学。 语文复习：提纲挈领条分缕析 比较今年和去年的高考《考试说明》，我们可以发现，今年要求考试的识记内容将有所减少，考查重点转向学生的语文素质和语文的综合运用能力。考试形式也日趋灵活、主体性明显增强，强调创新能力。突出时代性、创新性和学科特点及强调考生的创新思维和发散思维。 我们认为，今年的语文考试在基本框架上不会有太大变化，明确了这个问题以后，考生就可以有的放矢地制定复习策略了。 对所有考生来说，《教学大纲》中所要求的语文知识是必须牢固掌握的，《考试说明》中所规定的考点内容也是必须逐个过关的，只有在这个基础上才有可能谈灵活运用和综合运用。 复习阶段已经进入后期，考生现在必须做的，就是“查漏补缺”。比如考生可以在语言知识和语言表达方面自问，“我能正确使用词语吗？我能辨析并修改病句吗？我能将语言运用得简明、连贯、得体吗？” 通过自我剖析及时发现问题，然后可以整理高三以来所有关于字形、词语、病句和语言运用的习题和考题，把自己不能正确识记的抄在后期复习“查漏补缺专用本”上，经常抽空看看，这样就可以在短时间内加深记忆，弥补存在的知识漏洞。 作文是语文考卷分数中的“大头”，要想在高考中取得作文高分，单靠临时突击是不现实的，毕竟这主要得靠平时的积累和训练。不过也并非没有复习方法在短期内取得某种程度的提高。纵观这几年的高考作文，无论是记叙文、议论文，还是说明文，其写作均有相对固定的写作模式。比如议论文中的“重要性、危害性、必要性”的三性思维模式，记叙文中的“六要素”和突出“细节描写”模式。因此，考生在普遍模式的规范下，突出重点，发挥自己的创造力，在高考中作文就不会成为拖后腿的项目了。 徐丹：在三水市任教期间，其所教班级英语会考成绩均居该市前茅，并在多次教学评比中荣获名次，现任教于深圳高级中学。 英语复习：多看多听强记硬攻 目前的复习重点，依我的看法是，根据模拟考反映出来的问题及时查漏补缺，那些经常错误的词汇语法，不妨将它们单独排列出来，常看常念，达到强化记忆，消灭拦路虎的作用，力争在未来的考试中在这些考点上不再失分。 如果自己的英语基础较差，此时则可以将近些年来的高考试卷拿出来进行重点突破，相信这些考卷涉及的语法知识已经覆盖了大部分的英语知识考点了。 至于英语作文，现在也可以多拿些范文进行阅读，将那些漂亮的句型记下来，将来考试时就可以依葫芦画瓢，大幅度提高自己的作文水平。同时还必须深入了解各种文体的写作体例，以便到时能够做到丁是丁卯是卯，不至于乱点鸳鸯谱。 听力方面，虽然现在已经不太可能花很多的时间去提高了，但每天还是应该抽点时间练练听力，保持某种适当的温度，不然到时就会失去应有的感觉了。 孙泽军：中国数学学会会员、国家数学奥林匹克高级教练，现任教于深圳高级中学。 数学学科：刀不离手各取所需 首先我们必须对去年的高考数学成绩进行分析，事实上，最末那道综合题全省的平均分是3分，倒数第二道题的平均得分比这还低，今年的高考数学考题难度可能会有所调整，但作为考生不该心存奢望，根据这样的基本态势，考生在剩下的这段时间里，应该根据自己的实力适当调整自己的复习路径。 程度相对较差的学生此时应该调整心态，将主要精力放在基础知识、基本技能的复习与熟练掌握上，将原始分达到76分的选择题和填空题尽可能多的拿到手，“你想想，今年模拟考后广州方面预测的本科数学分数达标线也就70分左右吧，与其贪大求全，到后来却是鸡飞蛋打，不如以退为进，将复习重点放在难度不太高的小题上”。 程度较好的学生此时应多看些试题，不是非要花很多时间在那些难度很大的题目解答上，拿到试题以后，先想解答思路，然后再看看卷后答案，把思路搞通了就可以，没必要还在那里没日没夜做题。 像北京、上海那些模拟试题都可以拿来看看，或者“希望杯”那些数学竞赛试题都是挺有用的，可以从网上下载，这些题型显然有利于开阔学生的视野，增强考生的应考能力。 必须强调的是，从现在开始，应该保持适度的练习，让概念、公式反复在脑海里重演，几天没练，你就会感到有点陌生，解起题来就没那么轻车熟路了，特别是重点中学的某些优秀学生，在这点上更应该注意。 郑国有：一级教师，获数学、历史双学位，有15年高三数学教学经历，学生中出过两名文科状元。现任深圳高级中学综合科组长。 综合科目：牢抓重点精做习题 综合科总共包括6门科目，在剩下30天时间里再进行全面复习是不太可能了，当务之急就是牢抓重点，将该拿的分拿下来再说。 根据《考试说明》，综合科目学科内知识点将占80％，跨学科的知识点只占20％。跨学科的交叉知识点不是考试重点。 而这80％学科内的知识点，也主要是各学科内主干知识的综合运用，不会重点考查学科中概念到概念的知识点，即不强调知识点的覆盖，而是强调知识的灵活运用以测试学科内能力为主。 因此，我的意见是现阶段的复习必须抓住重点：认真分析在这6门学科中，哪些知识点能反映时代特征，体现时代内容；哪些知识点能同日常生活中的社会问题、热点问题结合起来，这就是现阶段复习的重中之重了。 时至今日，考生手中都有大量的复习资料。但我们复习时，必须清醒地认识到不是试题做得越多越好，因为有些资料粗制滥造，试题和答案编制不科学，既浪费时间又有反被误导之嫌。 最好的方法还是消化和练习老师编制的模拟考卷，做题时要多体会揣摩解题方法，提高审题能力。做到解题与思考结合，注意一题多变，一题多解；解题与复习相结合，注意加深理解基础知识的灵活运用；解题与勤问相结合，注意知识的迁移。 在综合科的考试中，知识的迁移能力是非常重要的。例如某个知识点，既可以同政治、历史挂钩组成大题，又可以同生物、地理结合组成其它的问答题。高考时，耐心、细致、意志坚定这些非智力因素，往往是高考取胜的关键因素，否则，审题就会出现失误，会做的题白白丢分。 燕君良：中国物理学会会员、中国力学学会会员、《中国物理报》编辑，现任深圳高级中学教师。 物理复习： 减量增效再做实验 自进入总复习以后，同学们已经做了数量相当多的物理题。对于掌握物理知识和训练思维能力，做题目是必要的练习手段。但是，不能把做题目作为学习物理、复习物理的惟一途径，尤其是有些同学指望通过做题，增大在高考中碰到做过题目的机会，于是拼命地多做题，做难题，这种想法和做法是不妥的。 在备考的最后阶段，做题的数量应该适当减少，把时间和精力较多地分配到梳理知识温习方法上。当我们长久地沉浸在物理题海中时，遇到的是各种特定的物理情景，关注的是各种具体的细节，而对许多物理概念、规律的基本意义等基本知识往往会淡忘模糊。因此，这时候应该回到教材上，重新认真阅读课本。阅读课本，光浏览是不行的，多背多记也是没有必要的，看书的重点应该放在对物理概念、物理规律、物理现象的理解上。 除了看书以外，看题也是这个阶段复习的重要方式。这里所说的看题，是指把前些日子复习过程中做过的题进行深入查看，看看经常在哪些内容上可能出错，发现缺陷及时加以补正。看题时还要注意查看物理中常用的分析方法的掌握是否扎实，例如物体受力分析、运动情况分析等等，如果发现以前做题时这其中某项是薄弱环节，则必须针对它作专项练习。 在考前的最后阶段，要尽可能把做过的实验再动手做做。经过动手操作，实验的原理是什么、有哪些操作步骤、要取得哪些数据、怎样处理实验数据、可以得到怎样的实验结论、实验中要注意哪些具体细节等，对这些就会有实际的认识和深刻的印象。 李瑞兰：曾承担国家科研课题《义务教学及矫正教学》，来深之前曾带领所属学校取得五次蝉联省属重点中学会考成绩冠军，现就职于深圳高级中学。 |
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