今年，历史高考中国情教育和爱国主义教育的内容将寓于知识和能力的考查之中。
　　一、知识范围以1990年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲（修订本）》和1994年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲（修订本）》的调整意见为依据，并根据国家教育委员会1991年制定的《中小学加强中国近现代史教育及国情教育的总体纲要》和《中小学历史学科政治思想教育纲要》的精神，对历史科的知识范围略加调整。
　　二、能力要求
　　1.再认、再现历史知识：
　　（1）再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论。
　　（2）再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。
　　2.材料处理：
　　（3）阅读理解历史材料。
　　（4）对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地获取有效信息。
　　（5）充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证。
　　3.历史阐释：
　　（6）归纳、比较和概括历史知识。
　　（7）把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。
　　（8）初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律。
　　（9）史论结合。
　　4.文字表达：
　　（10）语言准确，逻辑严谨。